【导语】：2019年广美毕业展就要结束了，还没有去的小伙伴们要抓紧时间！今天小编给大家带来广美毕业展跨媒体艺术学院的毕业作品欣赏，一起来看一下吧！
2019广美毕业展跨媒体艺术学院毕业作品欣赏
《是什么让我们相遇》
作 者：虞应旻
作品类型：影像
指导老师：裴丽、邓碧文、仰民
作品说明：在老家未成年人死去，其身份资料会被销毁，甚至没有墓碑；相当于这个社会没存在过这个人，或者说按照习俗他们要忘记这个人的存在；但我不想忘记，所以我想通过制造阿飞的生活痕迹来证明他的存在。我把这个虚构的过程制作成了一个影片，这就是我的毕业创作。
《空》
作 者：朱超诣、朱伊湄
作品类型：行为影像
指导老师：仰民、邓碧文、裴丽
作品说明：长期的身体训练使得感知世界的方式产生变化。训练造成的潜移默化使得独特的感知方式融入日常和行为当中。反复试探重塑大脑的默认模式，企图让身体和意志保持一致。我们希望用专业人眼中并不专业的姿态去表达，通过各式各样的道具展现和即兴的行为表演，呈现不同的感知方式和感知效果，尝试构建一个被忽视的感知世界。
《人生指导手册》
作 者：黄文诗
作品类型：人屏互动影像
指导老师：邓碧文、裴丽、仰民
作品说明：本人通过研究“世俗成功学”的模型来定制关于我自身的“个人指导手册”。在此过程中不断总结个人成长缺陷来找寻出需要强化的六大方向，依据六大方向找到在本人在日常生活及处理事情时的应对措施，并转译成动画。用一种无厘头又正面积极的方式来修正自我、从而进行自我指导。同时也需要参与者和我一起通过练习才能触发所谓的“成功”，即能看到对应的画面。
- 摄 影 与 数 码 艺 术 专 业 -
《雨限》
作 者：谢文昊
作品类型：观念摄影
指导老师：刘丽华、吴伟烨、夏圳锴
作品说明：洗胶卷的过程中无意识的漏光，改变了拍摄对象在画面里的处境，仿佛牢笼般限制了大雨中不知所措的人。让人们行动受限的雨却使我能够更自由的接近人们，去记录大雨中的这一切，正如达芬奇所说“Art lives from constraints and dies from freedom”。
《无“网”不胜》
作 者：吕施婷
作品类型：观念摄影
指导老师：刘丽华、吴伟烨、夏圳锴
作品说明：《无“网”不胜》思考“低头族”现象。网络媒介作为一种“工具性存在”，日益成为人们生产、生活中不可分离的部分。那些曾经是我们使用的工具产品，如今已变得比我们自身更强大，甚至在一方面还有可能控制我们。这究竟是进步了还是倒退呢？
《孤独药计划》
作 者：黄仕红
作品类型：纪实摄影
指导老师：刘丽华、夏圳锴、吴伟烨
作品说明：《孤独药计划》以提高罕见病的认知度、希望“孤儿药”变成真正的救命药为创作的出发点。通过纪实摄影、病患资料装置、纪录片三种形式，展现了几组罕见病患者的求医及生存状况。与此同时，作者通过行动协助患者及家属获得公益计划及公益组织的帮助。这是一场以影像艺术创作参与社会慈善公益的尝试与探索。
新物种
《新物种》
作 者：郑顺畅
作品类型：超现实主义摄影
指导老师：刘丽华、夏圳锴、吴伟烨
作品说明：《新物种》关注网络文化现象。网络语言以惊人的速度更新换代，不喜欢陈词滥调，富于创新精神的年轻人喜欢在新兴的网络大潮流中标新立异，网络“新物种”词汇也应运而生。“新物种”词汇用谐音的手法，将带有动物谐音或发音的词语形象化、口语化，或是通过创意图形的手法，将脏话“雅化”以含蓄的方式宣泄自己的情绪。这种形象生动、活泼诙谐的表现方式深受当代年轻人追捧。这组作品借鉴“我的马鸭”、“鸡鹅”等网络“表情包”的“造物”方式，进行新物种图像再造，旨在让这些“新物种”以“正式”肖像的形式留存。
《抱一》
作 者：何晓萍
作品类型：新媒体影像
指导老师：刘丽华、吴伟烨、夏圳锴
作品说明：《抱一》把创作当作与内心对话的一种方式。作者在成长过程中发现自己有很多追求，但总是缺乏持之以恒的精神，希望借这次创作将几个积极向上的神话故事作为载体，挑战和突破自己。作品选取《女娲造人》、《后羿射日》、《夸父逐日》、《精卫填海》这几个经典的神话故事作为载体，以神话作为精神的隐喻，将神话人物的视觉元素融合到人从胚胎开始成形的多媒体影像中。
折叠人生
《折叠人生》
作 者：黄焕然
作品类型：摄影
指导老师：吴伟烨、夏圳锴、刘丽华
作品说明：《折叠人生》通过对中年及老年群体的调研及访谈，试图了解他们“年少时的梦”与现实生活的关系。作者在广泛调研的基础上，选取了不同年龄段的几个个案，一方面抓拍他们当下生活中的常态，另一方面根据他们的梦想进行观念摆拍。最后利用两种影像的折叠并置的方式呈现，试图通过这种手法折射出现实与理想的两个维度的关系。
- 影 视 摄 影 与 制 作 专 业 -
影视专业的毕业创作教学尤其注重学生综合审美能力的展现与视听语言功底的呈现，并且力图按照标准的电影工业化流程来指导创作。导师团队提倡学生进行多种风格的探索，同时要求作品具有鲜明的人文关怀与文化内涵。在指导的过程中，通过经典案例的参考示范与实际操作过程的演示，挖掘学生在创意、叙事、造型、声音等方面的综合运用能力，同时激发学生在作品中融入个人层面与社会层面的感悟与思考。
《叁拾》
作 者：李雨雨、廖秀怡、张庭
作品类型：剧情片
指导老师：李慧丰、劳业辛
作品说明：本片探究的是生活中的人性，从生活的角度出发，讲述了在大年三十这个阖家团圆的日子，好不容易聚齐的一家人在饭桌上却因为拆迁款的分配展开了一场勾心斗角，最后大打出手演变成一场闹剧。而一直神智不清的老母亲，在儿女拳脚相向的时候恢复了神智，看到这一幕的老母亲没有任何办法，刚刚恢复理智却看到自己的至亲为了金钱反目成仇，母亲无奈的坐在沙发上潸然泪下。编剧想通过这个贴近生活作品，引起观众对家庭的共鸣与思考。
《渔夫》
作 者：徐咏清、徐嘉怡
作品类型：纪录片
指导老师：李慧丰、劳业辛、郭宝玉
作品说明：《渔夫》表现社会底层人物的生活面貌和内心情感世界。讲述的是在一个不健全的渔夫家庭中，主人公红伯作为父亲，作为一家之主，在面对生活的无奈和命运的不幸残酷时依然以坚强乐观豁达生活态度面对生活的故事。红伯一家有六口人，育有两儿两女，其中两个儿子都遗传了妻子心智问题基本没有独立的劳动能力，全家六口靠红伯以捕鱼为生照顾着他们。本片主要从红伯与小女儿巧曼的交流情感来展现人物的精神面貌和生活态度。红伯给了孩子满满的父爱、给了这个家无私的照顾，他们的生活是充满幸福和温暖的。希望通过这个作品让人们重新思考每一个生命背后的责任和活着的意义，并激励人们更加尊敬生命，坚强面对生活，珍惜并热爱生活、追求属于自己的幸福。
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